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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 Oyfkr,d/
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[size=3]参加人数:随意分成小组 $APh6gK
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[size=3]学员练习时间:5分钟 \phzW\
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[size=3]工具 >mY W|
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1. 剪刀各小组一把 ]dl& /&
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2. 如图一纸圈各小组一个 }ZWWvcu\6?
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[size=3] 图一 图二 SE9<"]m
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[size=3]讲师向各学员说明: @R9%+FPQ
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; ou;Qra4
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; KQSkcz\$9H
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; W yE1
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 'ptpxt3
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[size=3]共同讨论 u )H2/N )
Z,jp2,dY
论题可以是 Hp#@oW
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l在你剪开纸圈时有什么感想 |bU7^>d)3
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[size=3]参考 F~ l=Q\m
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这一游戏可用在 _7MW(u
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p. ~*
l解决问题的技能 sHcN apq2
g|2t3#4
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 fP\IyCnN
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