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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 #2n1 z>O w
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[size=3]参加人数:随意分成小组 R( hH,]$x~
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[size=3]学员练习时间:5分钟 S?vGxN
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[size=3]工具 n};Q<SWf
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1. 剪刀各小组一把 "8fOt~FVm
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2. 如图一纸圈各小组一个 uNXm&s+H
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[size=3] 图一 图二 SY02
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[size=3]讲师向各学员说明: *@EUd|;@-
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; Fnk S l.{
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 7p&J%3)-
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; < V_ ww:
#7/6ljQh-q
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 N-W~mo&M
~ M>h}2#s
[/size] ~@DvY-R
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[size=3]共同讨论 QAf "-^ew
f@}T Fz
论题可以是 / \DBw_h
MZ<5U&p/1
l在你剪开纸圈时有什么感想 < v^2-J1
u9l "!5C
[/size] kd5[ C&nD
J.s 8rVk
[size=3]参考 IJP l4%d
uH`uq =j
这一游戏可用在 W{t',H#P
I|e P
l解决问题的技能 >No*4L'Q
A!6n_,]
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 E&~[5V^
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