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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ]( (4+
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[size=3]参加人数:随意分成小组 SQ2eL_eS
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[size=3]学员练习时间:5分钟 t:hf%N o
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[size=3]工具 UM/S;u'
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1. 剪刀各小组一把 (O,{G w
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2. 如图一纸圈各小组一个 D2?#7pk&8j
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[size=3] 图一 图二 =@wiS9e
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[size=3]讲师向各学员说明: vNfZl\or
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; U$uc f<
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; JiB$|h64
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; soSQXb h_
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ]2Fom:
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[size=3]共同讨论 O} P^+e^
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论题可以是 3)$ O|[
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l在你剪开纸圈时有什么感想 }ELv=/tS:n
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[size=3]参考 fbcBuY B<
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这一游戏可用在 UlVM5io
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l解决问题的技能 (@q)B !
+l+/Oc)
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 RH#]B b
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