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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 nP y6pErz
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[size=3]参加人数:随意分成小组 n;:(JM_O'k
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[size=3]学员练习时间:5分钟 eP4w\pWS?
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[size=3]工具 g`>z_e9l
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1. 剪刀各小组一把 9mPSqOEJf
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2. 如图一纸圈各小组一个 r8RVg$L
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[size=3] 图一 图二 HG%5kA \K
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[size=3]讲师向各学员说明: e. b},OSHO
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; y5^otjP Q
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; N.y:J in
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; #&|fS
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 Q{Z:t "MW
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[size=3]共同讨论 `jbwI[
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论题可以是 Q[
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l在你剪开纸圈时有什么感想 aB_4me
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[size=3]参考 e"^7p-pR,
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这一游戏可用在 9n0#:A|wpt
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l解决问题的技能 gMO<"[<J
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 oNJn[(Wk8
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