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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 B:{(CacZ
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[size=3]参加人数:随意分成小组 QfSK=|&n{
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[size=3]学员练习时间:5分钟 5H=1~ZOJ,
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[size=3]工具 Rs[pudew
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1. 剪刀各小组一把 oTe#dGBH+
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2. 如图一纸圈各小组一个 _`EION<#
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[size=3] 图一 图二 6@'wbc4
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[size=3]讲师向各学员说明: ~j{@q |nk
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 3C{_A :4J
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 8AuBz`
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; \Re&stwnL
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ^pj|UHm
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[size=3]共同讨论 rbaKuFR
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论题可以是 i@3CJ~L|.;
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l在你剪开纸圈时有什么感想
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[size=3]参考 A]pR]1U
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这一游戏可用在 [7fZ'{I
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l解决问题的技能 6_D O
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 =xRDF
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