爱好作为

谁在助长大学生“游戏人生”？ q:< o  
昨天凌晨，武昌一名大四学生突然全身无力，连爬上床的力气都没有，躺在寝室地面上动弹不得。同学报警后，一辆救护车赶到学校，将这名发病学生紧急送往医院救治。（6月14日中国新闻网） 5*
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一个人从小学到高中，家长抓得紧、学校管得严，每天除了两点一线的学习，还是再学习，生怕让孩子输在起跑线上了。 C.Ot~*"M  
可一旦进入了大学门，仿佛这人生就到了终点，尤其是在人们还比较看好的大学里，一纸文凭就如同走向成功的“通行证”。于是，家长们把孩子捧上了天，在物质生活上，“不选对的，只买贵的”，从孩子生活上的日常用品，到其学习上的用具真可谓是武装到牙齿。 n)s|<0M  
有了良好的物质和学习条件，加之大学管理又相对松散，一些学生就从此就停留在贪图享受和安逸的学习和生活上了。在物质生活上盲目攀比追求高大上；在学习上整天浑浑噩噩，不求过得硬，只求过得去。因此，有的曾经是高考状元最终沦落到大学挂科“专业户”；有的曾是高分进名校，最终被名校开除不要，这一巨大的反差不正说明了上大学并不是人生终点，而是人生的一个重要转折点。 >o4xDF?,v  
起早贪黑地沉迷在打游戏上，用在学习上的时间和精力少之又少。孩子出门在外整天沉迷于“游戏人生”，家长是鞭长莫及，想管管不着，想说电话里又不好说。过去在家里打个游戏的，还要受家长监督和管束，而且还没有条件接触网络游戏。这下可好了，大学寝室有网线，还有家长给孩子配置的高级电脑和智能手机，真是应有尽有，一应俱全。在时间上也没有节制，一觉睡到自然醒，醒来就玩游戏，从早到晚，从黑夜到白昼，只要想过瘾，就没人能阻挡的了。 9B?e73{<?  
作为大学管理，一般还是采取学生自主学习、自主管理为原则，老师不会像中小学那样教你：“什么事能做，什么事不能做”。再说，莫说上大课时，学生不来老师都懒得管，课余之外的时间老师就更加难以干预了。正是在这样的外部有利条件下，才助长了一个个“游戏人生”的大学生，才造就了宁愿被抬着离开网络，也不愿意自己走出游戏雾霾。 \#6bi$  
由此可见，如今大学生沉迷网络，“游戏人生”确实值得家庭、学校和社会高度关注的一个话题，作为年轻大学生正是朝气蓬勃的鼎盛时期，民族振兴、国家富强的重任将要落在他们肩上，我们不能任由其虚度年华、颓废人生。家庭、学校和社会应该通力协作，对大学生的大学中生活和学习依然要肩负起责任来，不能听之任之，放任自流。 XR{<>S  
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