锦绣芳华

图片：


诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。 7=jrU9J  
    %v<V&V  
    诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：「真正的智能，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。 pdE 1vhv&`  
    H,3X5$+K  
    让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量： 66b<IbP2.  
    第一课：宁静的力量 TvVG/?l+  
NT&05%I  
    第二课：节俭的力量 gco1,z  
WB~j\8E  
    第三课：计划的力量 C0
%jt#  
:
F!w$  
    第四课：学习的力量 P6'}")y*  
9M.UXJ;=/  
    第五课：增值的力量 ?9Tbyf+y(R  
<xpml@  
    第六课：速度的力量 =t2u :Hqm  
 pI9F  
    第七课：性格的力量 j%.Ek&)I  
%h cQw *  
    第八课：时间的力量 +P#_{  
^|#:Kn
*  
    第九课：想象的力量 7soNX )  
:yJw %?  
    第十课：精简的力量 :.Sli  
    $a1[8c  
    诸葛亮给子书 z0l7CW
f6  
    kjp*A>e]J  
    夫君子之行， :
"&rMd/  
#VA R(:<T<  
    静以修身，俭以养德； h(NBbd  
M4
T|z  
    非澹泊无以明志，

35q4H%  
]ILOqA  
    非宁静无以致远。 7?^;AN@?}v  
)S3"8[^  
    夫学须静也， G mX++HcqT  
*$);j={pC  
    才须学也； :EzlD4Zm  
    非学无以广才， wmx69N@?3#  
I$s dZGlPV  
    非志无以成学。 yoW9QS&  
6(29o]f  
    怠慢则不能励精， I) |9s  
5- KsXAE  
    险躁则不能冶性。 1jsW'8Q  
&!9uoKQW  
    年与时驰，意与岁去， "C)hb   
"67W(o7ZZ  
    遂成枯落，多不接世。 /x2V_v^T8y  
AC\.7$n2  
    悲守穷庐，将复何及！ t?$0`5"  
    ;H&Yt$|G  
    第一课：宁静的力量 xju'W-aBYB  
    「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？ 3>\6:k8Q  
    >)G#=&L:  
    第二课：节俭的力量
d4tp:'B  
s'{)b-  
    「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？ e^ M v  
    1zDmfd[  
    第三课：计划的力量 959 1\  
JbY4P)0  
    「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？ )D<9'Gzey  
    !Kqf?s R  
    第四课：学习的力量 %dHLk62X^  
eKx|Zma  
    「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？ Ry&sj;`  
    dLM17|[5  
    第五课：增值的力量 Rd>VVnXJI  
`Od~Pz  
    「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？ B <I  
    第六课：速度的力量 ?f-~f:=  
W]{iP9(,  
    「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？ u|-2Df  
    `58Hr.}  
    第七课：性格的力量 d&
"LxZ'l  
SXy;i ${/  
    「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？ <2^@xfO|X  
    Xkl&WuO"  
    第八课：时间的力量 a3`|"lAe<  
Jm0@)y&CI  
    「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？ Lqv+lB!C  
   
Z?A-Emf  
    第九课：想象的力量 M`["ZV#W  
Msmo({9`[  
    「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？ qeMs8t]t  
    4<_F|GwqcB  
    第十课：精简的力量 M`K|CSwmKj  
<ws*vx  
    以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？ i'Qdd>!l  
    ?(`g._i $d  
    从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？在逆境中，我衷心替您打气，可以给我电子邮件，和我分享你的境况，我乐意给你响应。也请你百忙之中静下来，以往后的题目向你的人生提问，在改变中不断改善。最后衷心祝福您 「人生攻守、贵乎奋斗」。 ^LT]FpH>  
    AlFMsGT&  
    不要问：「自己得到些什么？」 Fc?WB$}v  
w,v 02:k  
    应该问：「自己付出过甚么？」 <>|D; _3Q  
    不要问：「自己的地位如何？」 DRgByKXh  
?ovom
  
    应该问：「自己的心地如何？」 jG:H<8  
    不要问：「自己有甚么信仰？」 N7wU(`P:<  
['xvv+\GK  
    应该问：「自己有甚么善行？」 .$R+J ^M  
e[5'*v  
    不要问：「自己是否有学问？」 aF*mLouf  
    应该问：「自己是否有行动？」 ~rP`BH+t8`  
    不要问：「自己会怎样离世？」 L7Y-mD  
3o.H~XO-  
    应该问：「自己怎样生活过？」